德国青少年“三观”，幼儿园里的“小动物园”

德国街头经常可以看到这样的情景：年轻志愿者推着坐在轮椅上的老人一起在公园散步；青少年与专业消防员或急救医生一起出勤；在社区里，还可以看到各种共享图书馆、共享冰箱和共享衣柜等便民设施。这一切，与德国从小给中小学生播下“真善美”的种子有关。

德国在幼儿园时期就开始帮助孩子树立正确三观。德国孩子一般3岁就可以上幼儿园，且一般是混龄制。这样做，可以让年龄大的孩子平时多照顾年龄小的孩子，教他们怎么说礼貌用语、吃光盘中的午餐、与同学互相合作等。根据小孩模仿能力强、注重形象思维的特点，德国幼儿园把爱护小动物作为树立正确三观教育的重要课程。《环球时报》记者曾参观过不少幼儿园，其中有些设有“小动物园”，饲养了绵羊、鸡鸭、鱼类等小动物。柏林米特区幼儿园老师贝阿特对记者说，这有利于让孩子懂得关爱小生命。

近年来，德国幼儿园与养老院“结对子”的越来越多，有的幼儿园甚至建在养老院里。孩子们与老人一起做糕点、举办联欢活动，其乐融融。老人们也非常乐于将自己的丰富经验传授给孩子。孩子们在和老人相处的过程中不断养成尊老的品质。

每到新年临近，幼儿园老师还会与孩子们一起制作贺卡，准备书籍、玩具等小礼物，一起寄给非洲等地有需要的孩子。通过这种方式，孩子们可以从小树立正确的国际观念。

到了小学，德国孩子们开始比较系统地学习各项规则。孩子们进入小学的第一天，老师就会给孩子们讲解学生守则。这些规则没有大道理，很容易落实，比如见面时说“请”和“谢谢”等。

德国小学还特别重视社会教育。比如，老师带孩子们参观警察局，让警察讲解怎么做一个遵守法律的公民；带孩子们参观知名企业、研究所等机构，了解其运作，学习各行各业先进工作者的责任感；带孩子们去博物馆写生，与设计师交谈，认识真正的美是什么。

在中学，孩子们会积极参加各种公益组织来培养优良品质。德国有许多大型专业志愿者组织，比如消防组织、红十字会救援组织等，都会招募青少年入会。德国还有许多民间公益组织。慕尼黑中学生卡特娅就参加了当地的“餐桌”组织。这一组织主要收集超市和餐馆等即将到期准备丢弃的食品，然后把这些食品免费赠送给有需要的人。

为了鼓励学生的“真善美”行为，各个公益组织都会给予一定的补贴奖励。德国各个政党及企业的奖学金也会参考学生的品格。如果学生步入成年仍坚持公益行为，还可以申请退税，或把做公益的时间“存起来”，将来到了老年使用。

尽管德国的道德教育实施时间较长，但随着社会的发展，尤其是网络时代的来临，其不足也越来越突出。据“德国编辑部网络”报道，民意调查机构Forsa一年多前的调查结果显示，在过去 5 年中，61% 的学校发生过教师被学生辱骂、欺凌或骚扰的情况。